שאלות על הקורסים

•  לכל מי שהתחום מעניין אותו וברצונו להעמיק בו לשם התפתחות מקצועית ואישית. מדובר בהכשרה לעיסוק בתחום מרתק המאפשר סיפוק רב בעזרה לאנשים.
•  למטפלים קליניים מתחומים שונים: פסיכולוגים, עובדים סוציאליים ופסיכיאטרים המעוניינים לשלב כלים אלה בעבודתם ולרכוש מגוון אפשרויות לתהליכים המכוונים לטיפול קצר מועד.
• למטפלים מתחומים אלטרנטיביים שעד כה עסקו בעיקר בפן הגופני ומעוניינים להוסיף את הפן המילולי לטיפוליהם.
•  לאנשים החשים שהגיע הזמן לערוך שינוי מקצועי (מורים שנשחקו, אנשי היי-טק שעייפו, אנשים העומדים לפני גיל פרישה וכדומה). אופי העבודה בדמיון מודרך ו-NLP אינו דורש מאמץ פיזי אלא ריכוז מחשבתי ואהבת אדם. לכן רבים מבין התלמידים רוכשים כלים אלה לפני פרישתם לגמלאות.

בקורס נלמדים תהליכים טיפוליים רבים של דמיון מודרך ושל NLP. הלימוד אינו עיוני אלא מעשי. כל החומר העיוני מצוי בספרי הלימוד וניתן למוצאו גם ברשימה הביבליוגרפית המומלצת. כבר בראשית הקורס ובמהלכו, כשמתחילים ללמוד תהליך חדש, מדגימ/ה אותו מנחה/ת הקורס בפני המשתתפים. המשתתף עליו מדגימים את התהליך זוכה לטיפול מקצועי, בעוד שאר המשתתפים צופים ולומדים מכך.בעקבות הדגמת התהליך בא הסבר מפורט על השלבים השונים שלו תוך מתן דגשים על נקודות משמעותיות. לאחר הסבר זה מתחלקים המשתתפים לזוגות ומתרגלים את התהליך. אחד מהם משמש כמנחה והשני כמונחה. לאחר מכן הם מתחלפים. הזוגות בקורס אינם קבועים. כל תהליך מתרגלים עם משתף אחר. למרות הקושי ביצירת האינטימיות בכל פעם עם בן זוג חדש, אופן לימוד זה מגמיש מאוד את סגנונות התקשורת הבין אישית ומכין את המשתפים להנחיית מגוון פונים לכשיצאו ל"שטח".

 אין הכרח להיחשף בפני הקבוצה כולה אלא אם מתנדבים להדגמה. מי שמתנדב להדגמה מגדיר בפני הקבוצה בעיה אותה ברצונו לפתור ונפתח בפני מנחה הקבוצה כששאר המשתתפים צופים בו. גם בהדגמה כל משתתף בוחר עד כמה לשתף. לעיתים המודגם שומר מידע אינטימי לעצמו או משתף בו את מנחה הקורס בהפסקה. פרט לכך העבודה המעמיקה מתבצעת בזוגות בלבד ולא בפני שאר הקבוצה. כל משתתף בוחר עם מי לתרגל כל שיטה ועד כמה להעמיק בתהליך. ככל שהמשתתפים חושפים את עצמם יותר (עם בן זוגם) כך העבודה משמעותית יותר ומניבה תוצאות מהירות.

 אחד היתרונות של מכללת רטר הוא ריבוי הקורסים המתנהלים במקביל במקומות שונים ברחבי הארץ ובימים שונים בשבוע. לכן, במקרה של היעדרות מפגישה, ניתן להשלימה באחד מהקורסים  האחרים. את ההשלמה יש לתאם עם משרדי המכללה ועם מנחי הקורסים. יש פגישות אותן ניתן להשלים בקצרה בעזרת אחד האסיסטנטים של הקורס. לשם כך קובעים להיפגש עימו כחצי שעה לפני שעת הלימודים הקבועה.

בסיום כל שנה ניתנת תעודת השתתפות בקורס מטעם האוניברסיטה נותנת החסות. בוגרי הקורסים המתקיימים באוניברסיטת בר אילן מקבלים תעודות מטעם אוניברסיטת בר אילן (היחידה ללימודי המשך של בית הספר לעבודה סוציאלית). כל שאר בוגרי הקורסים מקבלים תעודת השתתפות מטעם אוניברסיטת חיפה (היחידה ללימודי המשך בפקולטה ללימודי הרווחה והבריאות).
האוניברסיטאות הללו בדקו את תוכנית הלימודים והן נותנות לה חסות אקדמית.

1. תעודת NLP Practitioner.
2. תעודה של מתמחה בדמיון מודרך. 
3. תעודת השתתפות בצופן החדש.

בסיום שנה ב' מקבלים המשתתפים שעמדו בדרישות הקורס שלוש תעודות מקצועיות: 

1. תעודת NLP Master Practitioner. 
2. תעודת מנחה בדמיון מודרך.
3. תעודת TLT Practitoner ו- תעודת TLT Master Practitioner.

הלימודים הם בחסות יחידות ללימודי המשך באוניברסיטאות בר-אילן או חיפה. כל הקורסים המתקיימים ביחידות אלה אינם מוכרים לנקודות צבירה לתארים אקדמאים. החסות האקדמית מעידה על איכותו ורמתו של הקורס ומאשרת שהתוכנית נבדקה על ידי אנשי מקצוע המתמחים בטיפול קליני ואושרה על ידם.

רוב הקורסים במכללה הם שבועיים. המשתתפים נפגשים ביום קבוע, פעם בשבוע בשעות הבוקר או הערב (קישור למועדים). כל פגישה נמשכת 4.5 שעות. היתרון של קורסים אלה הוא בפריסתם הארצית. הקורסים מתקיימים בעשרה מרכזי לימוד ומאפשרים כמעט לכל אדם ללמוד בקרבת מקום מגוריו. הלימוד השבועי נוח ומשתלב באופן מחזורי וקבוע בסדר השבועי. יתרון נוסף הוא ברצף הלימוד. בכל שבוע נלמד חומר חדש. גם אם מסיבה כלשהי לא הספיק המשתתף לתרגל במהלך השבוע את מה שלמד, ניתן להשלים את הנלמד בקלות כיוון שהחומר עדיין טרי.

ראיון אישי של המועמד עם המנחה בקורס. הראיון מתקיים לפני פתיחת הקורס.  בראיון נבדקת התאמתו של המועמד, מידת בשלותו המקצועית, מצבו הנפשי וציפיותיו.  

 את הקורס מלווה הספר "תקשורת עם התת-מודע: ספר ללימוד דמיון מודרך ו-NLP" אותו כתבו בשנת 1998 דפנה ואמיר רטר. בנוסף לכך מקבלים המשתתפים בכל קורס חוברת עבודה הכוללת דפי עבודה וטקסטים רלוונטיים. החוברת מתעדכנת בכל שנה ומופצת אך ורק בקרב משתתפי הקורסים.(קישור לספרות בהוצאת רטר). בסוף כל חוברת מופיעה רשימה ביבליוגרפית של חומר מומלץ לשם העשרה.

שנה ב' מיועדת לבוגרי שנה א' הרוצים להמשיך ולהתפתח בתחום מבחינה מקצועית. הקורס מסמיך את בוגריו לעבודה בשטח באמצעות הכלים הנלמדים ומעניק למי שעומד בדרישות הקורס דרגה של NLP Master Practitioner בינלאומית ודרגת מנחה בדמיון מודרך ובקו הזמן, בחסות אוניברסיטאות בארץ. נושאי הלימוד הם: פרופיל  NLP, רגשות, ערכים, אמונות, המודל של אריקסון, המודל הלשוני, שחזור זכרונות ושינוי היסטוריה, סגירת מעגלים, פוביות, פתרון קונפליקטים ויחסי מנחה-מונחה, הקורס כולל סדנא בת יומיים להסמכה לדרגת 'מנחה בקו הזמן'. היקף הלימוד דומה לזה שבשנה הראשונה. גם את הלימוד בקורס זה מלווה חוברת הדרכה עשירה, שנכתבה במיוחד עבור הקורס. (קישור לטבלה המפרטת את הלימוד בשנה ב')

מכללת רטר היא בעלת ניסיון רב שנים. הניסיון הרב שהצטבר תורגם, תוך מחשבה רבה, לכדי קורס נדיב המכין את בוגריו לעמידה מול קהל, להצגת נושא לפני קהל ולהנחיית סדנאות. אמיר רטר השתתף במספר קורסי Trainer's Training  בעולם והוסמך לנהל ולהורות קורס לרמת Trainer. אמיר רטר הוא ה- Trainer Master היחיד בישראל. קורס ה- Trainer's Training המיוחד במכללת רטר משלב את המיטב שנלמד ומוכר בחו"ל בתוספת המובנות האופיינית כל כך ללימודים במכללת רטר. בנוסף, חשוב לציין, שהקורס מועבר בשפה העברית. כיום מכללת רטר הינה המוסד היחיד המלמד את הקורס בעברית. מובן, שהמבחנים בתום הקורס אף הם נערכים בעברית. כך מתאפשר לימוד נוח, נגיש ואיכותי.

קורס שנה א' מקנה כלים ראשוניים לעבודה פרטנית. הקורס מקנה דרגת מתמחה ואינו מסמיך את בוגריו לעבוד באופן פרטני עם הכלים שרכשו. משתתפים שעסקו קודם לכן, וממשיכים לעסוק, בתחום טיפולי כלשהו יוכלו להתחיל בשילוב הכלים שרכשו בעבודתם הטיפולית.

בכל קורס מלווים את המשתתפים אסיסטנטים שתפקידם לתת תמיכה מקצועית למשתתפים. במהלך הלימודים על כל משתתף  לתרגל את השיטות השונות ולהגיש דוחות על תרגולים אלו. האסיסטנטים עוברים על הדוחות, מלווים את המשתתפים בתהליכים שהם עוברים עם המתורגלים שלהם ועונים על שאלות העולות במהלך התרגולים. האסיסטנטים מקבלים תמיכה מקצועית ממנחי הקורסים.